Vídeos sobre Matemática

Vídeos produzidos pelos alunos de Ciências Biológicas da UFBA, na disciplina Oficina de Comunicação e Educação II, sob a orientação das professoras Simone Bortoliero e Ana Paula, em 2007.2.

A matemática na vida


Arte e Papel


Matemática inteligente


Absurdo Matemático


Dominó numérico


Labirinto matemático

Vídeos sobre Ciências Biológicas

Vídeos produzidos pelos alunos de Ciências Biológicas da UFBA, na disciplina Oficina de Comunicação e Educação II, sob a orientação das professoras Simone Bortoliero e Ana Paula, em 2007.2.

Aids não tem cara


Ambiente Marinho


Caiu na rede é peixe


Diversidade na escola


Os vertebrados


Adrenalina


Nós somos o que comemos?


Reprodução humana


Sistema nervoso

Vídeos sobre Língua Estrangeira (Inglês)

Vídeos produzidos pelos alunos de Língua Estrangeira (Inglês) da UFBA, na disciplina Oficina de Comunicação e Educação II, sob a orientação das professoras Simone Bortoliero e Ana Paula, em 2007.2.

Convivendo com a língua inglesa

To visit Salvador


Yes, nós falamos english


Halloween


Nem tudo que parece é


Profissões


The opposites

Vídeos sobre Geografia

Vídeos produzidos pelos alunos de Geografia da UFBA, na disciplina Oficina de Comunicação e Educação II, sob a orientação das professoras Simone Bortoliero e Ana Paula, em 2007.2.

Basta de racismo


Carta da terra


Impactos ambientais


Luxo ou lixo?

O Blog na Educação

O blog como ferramenta de ensino já é uma realidade. Devido à facilidade para publicar informações nestas publicações digitais, professores de todas as faixas de ensino vêm utilizando blogs nas suas atividades pedagógicas.

Jarbas Novelino, professor de Tecnologia Educacional do Senac-SP e autor de diversos livros na área, acredita que tudo depende da imaginação do educador na hora de propor as atividades.

Clausia Muzinatti, professora de informática do Colégio Dante Alighieri, de São Paulo, reconhece que blog traz infinitas possibilidades para a educação.

Continue a ler sobre o que pensam os professores a respeito do uso do blog na sala de aula clicando aqui.

Internet nas Escolas

As ações políticas são indispensáveis para a popularização do acesso à internet em alta velocidade entre alunos e professores da rede pública de ensino. O Programa Banda Larga nas Escolas, lançado dia 8 de abril pelo governo federal, promete que mais de 37 milhões de alunos de 56 mil escolas da rede pública terão acesso rápido e gratuito à internet no ambiente escolar até 2010. A iniciativa tem a participação direta das operadoras de telefonia fixa e a parceria da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). Leia mais.

O que é um blog?

Um diário pessoal, um espaço de interação, discussão, diálogo. Uma ferramenta de publicação de idéias, uma maneira de fazer parte de uma rede de saberes. Sua voz na Web. Você pode encontrar muitas outras informações sobre blogs na internet:

1. A Wikipédia disponibiliza informações sobre história, conceitos e vários tipos de blogs;

2. O site Mais Blog oferece acessórios que você pode usar para incrementar seu blog;

3. Se você buscar no Google "blog gratuito" ou "blog grátis", terá uma lista de sites que hospedam blogs sem custos.

Aqui, você pode fazer o download do arquivo powerpoint da aula sobre blogs.

No princípio era o link - para uma breve história da internet

Quando começou a internet? Quem foram os seus precursores? Como se deu o seu crescimento ao longo dos anos? Quais são os seus principais usos e funções? Estas e outras perguntas podem ser respondidas com a ajuda de diversas contribuições publicadas na própria net:

1. A Wikipédia, uma enciclopédia de domínio público, oferece informações detalhadas sobre vários aspectos da internet;

2. No sítio da Abranet, encontra-se disponível uma aula resumida sobre a internet ao longo dos anos;

3. Assista aos divertidos vídeos educativos que o Comitê Gestor da Internet.Br produziu para mostrar o que é a internet e os perigos que nela existem.

Além destes links, basta procurar por "história da internet" no Google para se obter um grande número de fontes de pesquisa.

Se desejar, faça o download do arquivo powerpoint da aula sobre a história da internet.

Boas vindas

Desde o mês de setembro de 2003, a Secretaria de Educação do Estado da Bahia, vem buscando estabelecer algumas parcerias com a UFBA, na tentativa de promover a formação superior de professores da rede estadual.

Um dos resultados desta interlocução entre estes dois parceiros é o Programa de Licenciaturas Especiais, mais conhecido como PROLE. Este programa tem por objetivo oferecer cursos de licenciatura plena, em serviço, nas áreas de Letras Vernáculas, Matemática, Geografia, História, Química e Ciências Biológicas para professores das séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da rede estadual de ensino da Bahia.

No segundo semestre de 2007, que agora se inicia, algumas turmas do PROLE estarão cursando a Oficina de Comunicação e Educação III, na Faculdade de Comunicação da UFBA. Este blog funciona como recurso de apoio aos alunos da disciplina.

Esperamos que o semestre seja proveitoso e, por que não, prazeroso para professores e alunos.

José Mamede e Beatriz Ribas
Professores da Oficina

Para maiores informações sobre o PROLE, favor consultar o projeto do programa (arquivo PDF)

Ementa e Objetivos

A disciplina tem caráter teórico/prático, funcionando como uma introdução à problemática geral do uso das Novas Tecnologias e suas ferramentas para a Comunicação e os Processos Educacionais. A priorização é a Web enquanto interface gráfica para o acesso à Internet e como campo de estudo, observação e experimentação.

A oficina tem por principais propósitos:
1) Fornecer uma compreensão básica dos processos e fundamentos da produção, disponibilização e edição de informações on-line;
2) Sensibilizar os estudantes do curso para as especificidades da Web e de suas ferramentas;
3) Apresentar aspectos teóricos e históricos relacionados à Internet;
4) Apresentar bibliografia nacional sobre o assunto;
5) Analisar, através de navegação orientada, produtos comunicacionais na Web;
6) Apresentar os conceitos técnicos e os recursos informáticos básicos relativos à prática com a Web;
7) Orientar o desenvolvimento de competências educacionais com o uso das Novas Tecnologias da Comunicação.

Para uma visualização completa do programa, favor fazer o download do programa (arquivo do Word).

Metodologia

A disciplina está dividida em uma parte teórica e outra prática, que acontecerão em simultâneo. Na parte teórica, as aulas serão expositivas e também ministradas através da discussão de textos selecionados, que poderão ser apresentados pelos alunos, em grupo ou individualmente. As aulas práticas constarão de navegação, realização de exercícios práticos e análise de produtos.

Os produtos trabalhados na disciplina serão os blogs (como uma das avaliações) e os agregadores de conteúdo (como exercício), com a proposta de treinar a busca e a seleção de material relevante on-line, incentivar a criação/produção e a gestão de conteúdos através de sistemas automatizados de atualização, e orientar o acesso e a comunicação on-line.

Verificação de aprendizagem:
1) Criação de Blog, com atualização semanal
2) Seminário

Recursos de apoio:
1) Blog da disciplina de caráter didático
2) E-mail da disciplina para orientações individuais

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático oferece conhecimentos introdutórios sobre as Novas Tecnologias da Comunicação, mais especificamente a Internet e sua interface gráfica, a Web, processando-se seu desenvolvimento através de aulas teóricas de caráter expositivo, seminários organizados em torno de textos selecionados e, especialmente, em torno da análise de produtos comunicacionais on-line brasileiros e internacionais. Os tópicos abaixo resumem os principais assuntos a serem abordados na disciplina, mas sua disposição não deve ser
entendida como uma cronologia de trabalho estrita, uma vez que vários dos tópicos são indissociáveis e serão tratados conjunta e recorrentemente ao longo do curso.

1) Histórico da Internet e seus diferentes usos
- Da ARPANET à Internet
- Usos e usuários
- Metáforas
- Produtos comunicacionais de diversos tipos: jornais, portais, revistas, blogs, wikis, podcasts, fotologs etc...
- Sistemas automatizados e descentralização da produção: do HTML ao CMS

2) Características e potencialidades do meio
- Hipertextualidade
- Interatividade
- Personalização ou customização de conteúdo
- Multimidialidade
- Memória
- Instantaneidade / Atualização Contínua

3) A revolução dos meios colaborativos
- A liberação do pólo de emissão, a conexão generalizada e a reconfiguração do espaço e do tempo
- O surgimento dos Weblogs e da Blogosfera
- Blogs, Wikis, Podcasts, Videocasts e Fotologs: características e potencialidades
- Do Broadcast à Social Media
- Tipos de Blogs
- Conteúdo gerado pelo usuário X Contexto gerado pelo usuário
- RSS e agregadores

4) Interface Web
- Navegabilidade e usabilidade
- A informação visual e o seu papel na Web

5) Da alfabetização à alfabetização digital
- Processos: seleção, acesso, integração/avaliação, gestão, criação/produção, comunicação
- A Internet como ambiente de pesquisa
- Ferramentas de busca
- Sites para estudantes
- Blogs como ferramentas de ensino
- A utilização do chat como ferramenta didática
- Ética no uso dos conteúdos
- Tecnologia e ensino: sistematização do conteúdo para apresentações (aulas) com powerpoint
- Como criar exercícios utilizando a Web e suas ferramentas

Bibliografia Básica

Livros e artigos a serem trabalhados na discplina. As referências com link encontram-se disponíveis na internet.

AGNER, Luiz; MORAES, Anamaria. Navegação e Arquitetura de Informação na Web: a Perspectiva do Usuário. Boletim Técnico do Senac, vol. 29, nº 1, Jan/Abr, 2003.

FRANCO, Maria de Fátima. Blog Educacional: ambiente de interação e escrita colaborativa. 2005.

PALACIOS, Marcos. Blogosfera e jornalismo on-line no Brasil ou Porque Noblat, Josias e cia. não fazem Blogs. Revista-Laboratório Lupa, n.1, Salvador: Facom/UFBA, agosto 2006.

PRIMO, Alex; SMANIOTTO, Ana Maria R. Blogs como espaços de conversação: interações conversacionais na comunidade de blogs insanus. 2005.

Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Educação e Novas Tecnologias. Vol 13, nº 22, jul/dez 2004. Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia.

Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Tecnologias Digitais e Novas Ambiências Educacionais. Vol 14, nº 23, jan/jun 2005. Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia.

RECUERO, Raquel da Cunha. Weblogs, Webrings e Comunidades Virtuais. 2003.

RODRIGUES, Catarina. Blogs e a fragmentação do espaço público. UBI, 2006.

WERTHEIM, Margaret. Uma história do espaço – de Dante à Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.